大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小高考考完多久出成绩的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小高考考完多久出成绩的解答，让我们一起看看吧。
现在小学考试不公布分数，不发试卷，孩子错在哪里都不知道，这办法可取吗？
首先，我看这位题主明显是带着情绪和不满来提出这个问题的！
为什么家长会提出这样的问题？难道家长找不到了解到孩子的考试分数的渠道吗？还是试卷还没改出来？亦或老师不公布？单独问过老师了吗？单独问老师，老师也不给？……
<strong>一、不公布是指不能通过张贴纸质宣***张，或通过信息，微信群，发贴等方式在大范围内，公开宣布公告于众。小学考试不公布分数的做法是符合相关规定的。
原因很简单，公布了分数，就等于公布了排名，（教师不排名，家长可以自己排名）有了排名，就有了对比，有对比就会有伤害，分数高的家长自然满心欢喜，而成绩最差的孩子可能就要吃苦了。这样一来，家长必然要给孩子加压，或批评打骂，或送孩子去上补习班，或……这与我们一直提倡的减免背道而驰了。
二、小学考试不公布分数，是指不在大范围内，公示分数，并不是学校或教师把考试分数藏着掖着，不给家长知道。
家长是孩子的监护人，对孩子的学习情况有知情权，家长有权询问孩子的学习情况，包括了解考试的成绩，具体的分数，这是毋庸置疑的。家长可以通过自己喜欢的方式了解孩子的学习情况，包括考试分数：
1.利用课余时间，亲自到学校询问老师，还可以查看试卷；
2.利用课余时间，电话询问或微信私聊方式询问。
特别强调，家长请利用课余时间查问。建议家长只询问自己孩子的情况，不要打听别的学生的分数。
我一般是这样做的。在期末考试完后，先认真查阅试卷，做好质量分析，入分入册，再把试卷发回给学生，评讲试卷，评讲完后，收回试卷。如果因为学期结束，没有时间评讲试卷，那也要发给学生看一下，知道自己哪里错了，再收回来，收回来下个学期再评讲。
考试的试卷一般是不发给学生带回家的，家长如果需要查看，可以亲自到学校来找我。
三、学校不得以任何理由剥夺家长的知情权。教师以任何理由隐瞒学生考试成绩，搪塞家长，不给家长查阅试卷的做法都是不对的。
规定确实是这样的，只是说我们老师不主动公布成绩和试卷而已，可是并没有说如果家长单独问，我们也不能提供吧！
所以平时家长一般都会通过微信或者电话☎，或者接孩子的时候问我们孩子考试情况，错题情况，我们基本都告诉了的，但不会再群里公布！特别对于用微信告诉他们的时候，我会提醒仔细注意哈，然后发出成绩不到5年钟我就撤回，防止家长做其他动作……
对于孩子错的题，一般家长会当我的面看试卷的，但我要求不能拍照，至少从我手中出去的卷子不能拍照的！有些时候我可能会把卷子放一边（让家长稍等我有点其他事情处理再谈孩子的问题）出去做其他事情，呵呵，再回来这种发生了啥情况我就不知道了，也不想知道（你没有懂我也没有办法啦）……
作为老师，我把我遇到的情况给你说说，也许你能看出点啥东东来……
其实一般期末的话尽量不要问成绩和卷子，让孩子***期快快乐乐的！毕竟平时多关注一下自己孩子的情况还是清楚的……
小学考试不公布分数，不发试卷，像期末考试，我们那个时候十几年前，就是一张成绩单，各科成绩都在上面，没有试卷，现在的是成绩改成了等级制ABCD，所以家长觉得孩子学一期下来，连个成绩也看不到，试卷也没有，是会有怨言的。
而这些也都是教育局的规定，期末考试，不公布成绩，不发试卷，主要是避免家长间的成绩攀比，尤其现在微信家长群的便利，只要发了试卷，还是会有家长去打听其他同学的试卷和成绩。
其实期末考试不发试卷这么多年一直都是这么过来的，但是现在怎么就成了一个大事了呢？主要还是现在大部分的家长比以往的家长更关心孩子的成绩了。
而且现在的家长80，90后居多，大部分都是接受了九年义务教育，更多的是接受了高等教育的，天天在微信家长群可以看到其他孩子的学习情况，反而使得部分家长更加焦虑，更加关注孩子的成绩和分数。
相比我们父母辈，一年到头都没给老师打过一个电话，学生不打架基本老师也不会和家长打电话，唯一的就是期末通知单上会有老师这一期的评语，老师大部分也是尽好的写，让学生开开心心过寒暑***。
而现在基本每一天的学习情况，老师都会在微信家长群反馈，便利了老师和家长的沟通，同时也增加了很多其他的矛盾，都知道现在微信家长群就是故事聚集地，期末考试一发，基本老师，学生和家长都很难安心过寒暑***。
如果是期中小考，不发试卷，就有点说不过去了，本来期中小考就是检测学生这段时间的学习成果，如果不发试卷，学生连错在哪里都不知道，怎么改进，怎么提升？不公布分数这个支持，但是期中小考还是要发试卷，让学生自己分析错题，整理错题，这样子学生才能有进步。
我认为不可取，有点掩耳盗铃的意思。
“分、分、学生的命根”“高考错一分差千人”说到考试成绩我立马想到这两句话，在现在中国这种应试教育情况下，不公布分数，不发试卷，这应该只是某些人的一厢情愿吧。
我们这边的小学，每次作业的完成情况，包括在学校的变现要是不好，立马就会发到群里，回家就等着父母的批评吧，不过我们这边是以学号的形式公布的，我觉得这点挺人性化的，避免尴尬，也能起到督促作用，也能让家长知道孩子在学校的情况。
如果让家长不在意分数，社会不在意分数，我想在应试教育的前提下是实现不了的，现在的分数已经不单单是学生的命根了，孩子家长炫耀的资本了，更是不少家长衡量学生好坏的标准。
规定不公布分数的出发点可能是为了顾及部分学生的自尊心造成伤害。
但是不发试卷我就不明白了，难道考试不是为了找到哪个地方掌握不好吗？让孩子查漏补缺吗？
所以说，在不改变应试教育的前提下，这些作为都是白费，而且弊大于利。
第六感 观教育：评价方式的变化从一定程度上淡化了分数精细化的差别。
现在小学***用考试成绩等级制评价取代分数评价。单科成绩***用A、B、C、D、F五级划分。具体等级划分为：90——100为A级；80——90为B级；70——80为C级；60——70为D级；60分以下全部为F（failure失败）级。到底分数评价合理，还是等级评价科学？应该没有好坏之分。不管哪种评价都能反映出学生学习的差别所在。等级制粗糙一些，一个分数段的学生属同一个等级，这样相同等级的学生就会有很多。不会出现差之毫厘谬之千里的悲惨状况。
家长看不到孩子考试的具体分数感觉心里没底儿，有点儿太不适应，才出现这种反应。毕竟高考还没有以等级来评定来录取。
等级制和分数关联紧密，它们之间存在换算关系，没有分数哪来等级？只是学生看不到分数，差别不太明显而已。家长真关心孩子的分数，还是有办法让真相大白于自己的。
结束语：不公布成绩，也应该让学生知道自己的考试等级；不发试卷更不能让学生清楚自己学习中的漏洞在哪里？如何纠正错误，弥补漏洞。这就失去了考试查漏补缺的功能，变成单一评价功能了。
到此，以上就是小编对于小高考考完多久出成绩的问题就介绍到这了，希望介绍关于小高考考完多久出成绩的1点解答对大家有用。
