大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于安徽成人教育网的问题，于是小编就整理了2个相关介绍安徽成人教育网的解答，让我们一起看看吧。
安徽省成人本科教育类哪个学校比较好通过？
安徽农业大学 ，简称“安农大“，坐落于安徽省合肥市，是中华人民共和国农业农村部、国家林业和草原局与安徽省人民***共建的省属重点大学、安徽省高等教育振兴***首批“特色高水平大学”建设高校。
淮北师范大学比较好通过。淮北师范大学，简称淮师大，位于安徽省淮北市，是一所综合性省属重点大学。入选中西部高校基础能力建设工程（二期）、安徽省高峰学科建设***、国培***。
三个老师都是19岁左右高中毕业生，什么学科都教，这样的辅导班能帮孩子提高成绩吗？
<strong>三个老师都是19岁的高中毕业生，什么学科都教，这样的辅导班能帮孩子提高成绩吗？这种辅导班乱象相信在社会上并不少见！
记得在我刚刚考上大学的那个暑***，就曾有着村里的不少家长来问我说要不要在加机里面自己搞一个辅导班，在家里弄几张桌子给村里的一些小学生们小朋友们辅导一下功课。
但是他们都被我一口回绝了，因为那时的我也不过只是一个高中毕业生，虽然考上了大学，但是那个时候的我在教学方面我一没有经验，二没有能力，虽然我也想通过这个***期去赚一些钱，但是这种昧着良心的钱我不能去赚。
一群考不上大学的人又怎能保证自己可以教出来好的学生？
虽然我不去做但是依然会有其他人去做，高中毕业生正值一个最长的暑***而且不用做暑***作业，他们正愁着没有事去做。所以很多人都选择走进了那些小辅导班。这些辅导班大都没有什么办学资质，所以在教学方面根本就无法保障。而且这些走进辅导班的高中毕业生，并非是所有人都考得上大学，甚至有些人根本连大学都考不上。
所以说这些走进辅导班的小老师们。考不上大学的他们，从最根本上他们可能就不是一个学习好的学生，也是从根本上就奠定了他没有一个好的学习习惯，她又怎么能够去带出好的学生呢？
如果真的想要让孩子去学习，那就一定去选择一些正规的辅导机构。
所以说，如果家长真的想要让孩子在***期中对自己的薄弱科目进行一些简单的辅导，那么家长一定要擦亮自己的眼睛去找一些正规的辅导机构，千万不要因为便宜却找了这些什么小机构，因为他们一是没有办学资质，二是真的无法保证教学质量。
我是小峰，一个基层教育者。
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这样的复读班不但不能够提高孩子的成绩，反而存在安全隐患。
先简要看看事情的来龙去脉:
安徽三个有关教育的公司经营范围不包括教育培训，却在安徽多地搞起了暑期“辅导班”。安庆望江教学点“副校长”是今年毕业的高中生，另外4个“辅导老师” 也都是高中毕业生，分别教小学生语文、数学、英语，还辅导一个初中生。目前，安徽多地教育部门已经责令停止其办学行为。
刚刚毕业的高中生当辅导老师，对小学生（初中生）成绩的提高根本没有好处。下面我分语数外来进行分析其弊端。
一、语文。
真正的语文老师，普通话必须在“二甲” 以上的水平。而要达到“二甲”的的水平，必须经过专业培训和考试，一般高中学生的水平是达不到的。如果连普通话都不达标，怎么能指望这些“老师”能够提高小学生的成绩呢？！
二、数学。
小学数学解题方法主要是“算数”方法，初中和高中解数学题主要列“方程”。高中生能够把小学题做正确（利用方程），但是小学生不懂方程。尤其是应用题，一般的高中生根本不知道怎么给小学生讲，就是我也不敢给小学生讲数学题（我教初中）。那么不懂怎么讲题，就只能够把结果告诉学生，而知道结果而不知道过程对于提高成绩来说是没有任何意义的。
三、英语。
英语的发言准不准非常关键，就犹如我们一般的人说普通话不标准，容易让别人听起来挺别扭，英语读音标准，以后孩子学了音标之后，就可以根据发音写单词了，如果发音不准，以后带来的负面影响很大。学生的读音一旦错误纠正起来很困难。
另外正规的辅导机构硬件设施齐全，尤其是消防设施、通道等都必须保证。
综上所述，我们家长要把孩子送到辅导班，一定要睁大眼睛，多方考察，选择正规的辅导机构，哪怕学费贵点，只要买到“好货”就可以了，“***冒伪劣”产品真的害人。。
消息来源为安徽网：
刚刚毕业的高中生，既没有教学经验，又没有从业资格，单凭自己所学的知识，是不是能够胜任辅导班的工作，是不是真正能够帮助孩子们提高成绩呢？
我认为，效果上一定是大打折扣的。这是因为：
首先，高中毕业生往往只会学，而不会教
虽然从掌握知识的程度来说，很多高中生去辅导一个小学生，还是绰绰有余的。特别是个别学霸，学的知识更是非常扎实。如果把他们的知识播撒给小学生或者初中生，那是受益匪浅的。
但是，即便是学霸，他们也往往只会学习，而在“教”的方面往往缺乏方法和经验。参加补课的孩子，学习程度是参差不齐，而这些高中生学霸也好、普通高中生也好，他只能体会自己这样程度的人怎么去领会这些知识，而不知道与自己不同层次的孩子如何思考和认知的。用自己的经验去给这些孩子辅导，往往难以走到孩子们心里，效果并不好。
当一个老师，不仅在读师范的时候要学习心理学和教育学，学习某一科的教材教法，而且在教学实践中不断地积累经验。这里面就包括很多次的试错，很多次的失误，很多次的错误的判断，等等。
尽管这样，还是有很多学生教不会，走着走着，很多学生就掉队了，这让老师们都很为难，也很苦恼。
高中生、大学生做辅导的并不鲜见，据我了解的一些情况，效果大部分是不太好的。即便是985的高材生，也是辅导不好的。家长们送孩子让这些人辅导后，普遍给的说法就是他们不知道怎么教。
第二，高中生辅导往往缺乏系统性和整体性
他们往往是就提讲题，不能把这道题放在整个知识体系中，也不能从学生的某个疑问中去发现这个孩子哪个部分亟需补救。在辅导过程中，有经验的老师往往针对性强，简简单单几个回合，就让孩子将某个学科中的堰塞湖给疏通了。而没有经验的，东一锤子，西一斧子，忙乎半天，却是越弄越糊涂，最后是事倍功半，或者劳而无功。
当然，话不能说绝了，一些高中生刚刚毕业，他小学也好，初中也好，高中也好，都是比较近的，而且有些孩子也是有很多学习方面的经验的。你的孩子学习上比较吃力，让他们给单独辅导几天，应该还是有成效的。当然，你可能耽误不起时间，那就先让孩子试学上三五天，孩子觉得挺有感觉的，那就让他给辅导就好了。如果磨合不好，那就不要继续了。
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